《魚我所欲也》同步練習17

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  • 更新時間: 2020/4/30 10:48:34
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約5740字。

  9《魚我所欲也》同步練習
  第一課時  同步練習
  一、積累運用
  1.朗讀課文,給下列加點字注音。
  故不為茍(   )得也    死亦我所惡(   )    故患有所不辟(   )也
  一簞(   )食    一豆羹(   )    蹴(   )爾而與之
  乞人不屑(   )也
  【答案】故不為茍(gǒu)得也    死亦我所惡(wù)    故患有所不辟(bì)也
  一簞(dān)食    一豆羹(gēng)    蹴(cù)爾而與之    乞人不屑(xiè)也
  2.解釋下列句中畫線的字詞。
  ①蹴爾而與之,乞人不屑也。(   )
  ②萬鐘于我何加焉! (   )
  ③賢者能勿喪耳(   )
  ④此之謂失其本心(   )
  【答案】①用腳踐踏 ②古代的一種量器 ③丟掉、遺失 ④天性、天良
  【解析】本題考查學生解釋文言字詞的能力。解釋文言字詞要根據具體的語境,注意一些文言字詞的特殊用法。“蹴”動詞作狀語,用腳踐踏。
  3.下列“而”字用法不同類的一項是(   )
  A.舍魚而取熊掌也
  B.由是則可以辟患而有不為也
  C.鄉為身死而不受
  D.呼爾而與之
  【答案】B
  【解析】本題考查學生對文言虛詞“而”的辨析能力。C項,表轉折關系;A、B、D三項為順承關系。
  4.選出句中沒有通假字的一項(   )
  A.所識窮乏者得我與?
  B.故患有所不辟也。
  C.呼爾而與之,行道之人弗受。
  D.鄉為身死而不受,今為妻妾之奉為之
  【答案】C
  【解析】本題考查學生識別通假字的能力。A項,“與”為通假字,通“歟”,助詞,表疑問或反詰,相當于“嗎”“么”;B項,“辟”同“避”,躲避;D項,鄉,同“向”,從前。
  5.下列句子中畫線的“之”的用法不同的項是(   )
  A.人皆有之,賢者能勿喪耳。
  B.為宮室之美,妻妾之奉
  C.使人之所惡莫甚于死者     
  D.退而甘食其土之有
  【答案】C
  【解析】本題考查學生對文言虛詞“之”的辨析能力。C項中的“之”為助詞,無意。
  5.下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項是(   )
  A.如使∕人之所欲∕莫甚于生
  B.由是∕則生而有不用也
  C.立/天下之正位
  D.今為∕妻妾之奉∕為之
  【答案】D
  【解析】此題考查學生對文言文朗讀節奏的掌握能力。朗讀節奏的劃分一定要結合具體的語境來分析,要考慮到意義上是否恰當,有沒有把意義劃“破”。總之,要靈活掌握,具體分析。D.根據句意:現在為了大小老婆的侍奉卻做了,可知應劃分為今∕為妻妾之奉∕為之。本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。有以下六種情況注意停頓:主謂之間要停頓;謂賓之間要停頓;謂語中心語和介賓短語之間要停頓;“古二今一”之間要停頓;關聯詞后面要停頓;總領性詞語后面要停頓。
  6.按要求默寫填空。

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